10 सितंबर, 2024 | नई दिल्ली
निदेशक अकादमिक शोध एवं प्रशिक्षण उत्तराखण्ड बंदना गर्ब्याल, सहायक निदेशक डॉ. के.एन. बिजलवाण, एससीईआरटी, गंगा घुगतियाल, एससीईआरटी, डॉ. विजय रावत, डाइट देहरादून, डॉ. सरोज त्रिपाठी, तरुणा चमोला (आईसीडीएस, उत्तराखण्ड), और पुष्प लता एवं प्रशांत बर्थवाल (रूम टू रीड) ने 10 सितंबर 2024 को नई दिल्ली में आयोजित राष्ट्रीय संगोष्ठी ‘Make Room for Early Learning’ में सक्रिय भागीदारी की। इस कार्यशाला का आयोजन संयुक्त रूप से USAID और Room to Read India द्वारा किया गया था, जिसमें प्रारंभिक शिक्षा के महत्व पर चर्चा की गई।
कार्यक्रम में विभिन्न सत्रों में प्रमुख वक्ताओं ने बच्चों की प्रारंभिक शिक्षा और उनके शैक्षणिक विकास की जरूरतों पर जोर दिया। उत्तराखंड से भाग लेने वाले विशेषज्ञों ने राज्य में प्रारंभिक शिक्षा के सुधार और नवाचारों पर अपने अनुभव साझा किए।
आधारपत्रक :परिचय
बाल विकास समुदाय और आर्थिक विकास की नींव है, क्योंकि सक्षम बच्चे एक समृद्ध और स्थायी समाज की बुनियाद बनते हैं। शोध से पता चलता है कि औपचारिक स्कूलिंग शुरू होने से बहुत पहले बच्चे के मस्तिष्क के विकास के लिए एक पोषणकारी वातावरण की आवश्यकता होती है। प्रारंभिक शिक्षा में निवेश उनके संभावित विकास को साकार करने के लिए आवश्यक है। प्रारंभिक शिक्षा की एक मजबूत नींव उच्च स्कूल उपलब्धियों के लिए एक आधारशिला बनती है, जो कार्यस्थल में अधिक उत्पादकता और समुदाय में अच्छे नागरिकता की ओर ले जाती है। 3 से 8 वर्ष की आयु को प्रारंभिक शिक्षा के वर्ष के रूप में संदर्भित किया जाता है, और यही वह समय है जब हमें अपनी पूरी ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता है।
विश्व बैंक के नवीनतम प्रकाशन द स्टेट ऑफ ग्लोबल लर्निंग पॉवर्टी: 2022 अपडेट के अनुसार, सीखने की गरीबी निम्न और मध्यम आय वाले देशों में एक तिहाई बढ़ गई है, और अनुमानित 70% 10-वर्षीय बच्चे एक सरल लिखित पाठ को समझने में असमर्थ हैं — महामारी से पहले 57% की तुलना में। प्रारंभिक शिक्षा लक्ष्यों को प्राप्त करने में महत्वपूर्ण प्रगति केवल तभी हो सकती है जब बच्चों को 3 वर्ष की उम्र से ही घर पर और सामुदायिक आधार वाले वातावरण में विकास-प्रोत्साहक अनुभव दिए जाएं। यह माता-पिता की शिक्षा के हस्तक्षेपों, प्रारंभिक शिक्षा कार्यक्रमों, पूर्व-विद्यालय, और अन्य सामुदायिक-आधारित पहलों के माध्यम से किया जा सकता है।
उद्देश्यसंयुक्त राज्य अमेरिका के अंतर्राष्ट्रीय विकास एजेंसी (USAID) और रूम टू रीड इंडिया द्वारा संयुक्त रूप से आयोजित इस राष्ट्रीय संगोष्ठी में प्रारंभिक शिक्षा के लिए स्थान बनाने की आवश्यकता पर जोर दिया जाएगा और बच्चों के लिए सही शिक्षा वातावरण बनाने के तरीके खोजे जाएंगे। यह केवल भौतिक स्थान के बारे में नहीं है, बल्कि एक ऐसा शिक्षा वातावरण बनाने के बारे में है जहां बच्चे सुरक्षित महसूस करें, समझे जाएं, सशक्त हों और अपनी गति से अन्वेषण करने के लिए स्वतंत्र हों।
भागीदारी
यह संगोष्ठी सरकारी प्रतिनिधियों, नीति निर्माताओं, अधिवक्ताओं, शिक्षाविदों, समान विचारधारा वाले संगठनों और समर्थकों को एक मंच पर लाएगी ताकि वे प्रमुख चुनौतियों का समाधान करने और संभावित जोखिमों पर प्रभावी ढंग से चर्चा कर सकें।
