समन्वयक: डॉ. रमेश पंत, संकाय सदस्य, SCERT उत्तराखंड
SCERT उत्तराखंड, देहरादून में आज दिनांक 16 दिसंबर 2025 से शारीरिक शिक्षा शिक्षकों का पाँच दिवसीय के आर पी/एम टी प्रशिक्षण कार्यक्रम प्रारंभ हुआ। यह प्रशिक्षण राज्य के सभी जनपदों से चयनित शिक्षकों को लक्षित करता है, जिन्हें आगे चलकर अपने-अपने जनपदों में DIET के माध्यम से सेवारत शिक्षकों का प्रशिक्षण संपादित करना होगा।
प्रशिक्षण का उद्देश्य
शारीरिक शिक्षा शिक्षकों का सशक्तिकरण
जनपद स्तर पर प्रशिक्षण का विस्तार
सेवारत शिक्षकों को अद्यतन पद्धतियों से जोड़ना
शिक्षण में ICT और नवाचार का समावेश
इस कार्यक्रम का मुख्य उद्देश्य शिक्षकों को Key Resource Person (KRP) एवं Master Trainer (MT) के रूप में तैयार करना है, ताकि वे अपने जिलों में प्रशिक्षण की श्रृंखला को आगे बढ़ा सकें।
उद्घाटन सत्र का संचालन डॉ. रमेश पंत द्वारा किया गया। उन्होंने प्रशिक्षण की रूपरेखा, उद्देश्य और अपेक्षित परिणामों पर विस्तार से अभिमुखीकरण प्रस्तुत किया।
प्रमुख बिंदु-
प्रशिक्षण की रूपरेखा का परिचय
शिक्षकों की भूमिका पर चर्चा
भविष्य की कार्ययोजना का निर्धारण
उद्घाटन सत्र में कई शिक्षाविद एवं विशेषज्ञ उपस्थित रहे, जिनमें शामिल हैं:
प्रवीण पोखरीयाल
डॉ. रंजन भट्ट
डॉ. कामाख्या मिश्रा
डॉ. दिनेश रतूड़ी
सुनील भट्ट
नितिन कुमार
इन सभी ने प्रशिक्षण के महत्व पर अपने विचार साझा किए और शिक्षकों को प्रेरित किया। इस पाँच दिवसीय प्रशिक्षण के उपरांत:
जनपद स्तर पर DIET के माध्यम से प्रशिक्षण आयोजित होगा।
शारीरिक शिक्षा शिक्षकों का सेवारत प्रशिक्षण सुनिश्चित किया जाएगा।
राज्यव्यापी गुणवत्ता सुधार की दिशा में ठोस कदम उठाए जाएंगे।
अकादमिक निदेशक बन्दना गर्ब्याल ने कहा कि यह प्रशिक्षण न केवल शिक्षकों को अद्यतन पद्धतियों से जोड़ता है, बल्कि उन्हें अपने विद्यालयों और जनपदों में परिवर्तन के वाहक बनने का अवसर भी प्रदान करता है। इस मौके पर अपर निदेशक पदमेन्द्र सकलानी ने भी सभी प्रतिभागियों को संदेश दिया कि तकनीकी शिक्षण पर आवश्यक कार्य किया जाना जरूरी होगा ।
Are you ready to innovate? To collaborate? To transform the future? We are thrilled to announce the upcoming Hackathon 2.0, presented by SCERT, UK! This event is designed to bring together bright minds, creative thinkers, and problem-solvers to tackle pressing challenges and develop groundbreaking solutions.
Last year's Hackathon was an incredible success, showcasing the immense talent and innovative spirit within our community. This year, we're building on that momentum, aiming to push the boundaries even further and foster an environment where ideas flourish and impactful projects come to life.
What is Hackathon 2.0 all about?
It's an opportunity to:
Innovate: Bring your fresh ideas to the table and develop them into tangible projects.
Collaborate: Work in teams, connect with peers, and learn from experienced mentors.
Transform: Create solutions that can genuinely make a difference and shape a better future.
While the online registration period has now closed, we want to thank everyone who submitted their brilliant ideas and projects. Your enthusiasm has been overwhelming, and we can't wait to see the impact of your creativity!
Key Dates to Remember:
We know you're eager for updates, so mark your calendars for these important announcements:
Shortlisting of selected ideas and projects will be announced by December 30, 2025. Stay tuned to see if your project has made it to the next round!
Top 30 finalists will be declared by January 10, 2026.These elite teams will move on to the final stages of the competition.
The final event and presentations for finalists will take place on January 23-24, 2026.Prepare for two days of intense development, brilliant presentations, and the crowning of our Hackathon 2.0 champions!
We are incredibly excited about the potential that Hackathon 2.0 holds. It's more than just a competition; it's a platform for learning, networking, and making a real impact.
Stay connected with us for further updates and announcements. We can't wait to witness the innovation that will unfold!
The SCERT Uttarakhand campus and Conference Auditorium, Nanurkheda, Dehradun, served as the vibrant venue for the State-level Model Making Competition “UTSAAH” (Uttarakhand Tinkering, Skill Advancement, and Hands-on Initiative), jointly organized by Samagra Shiksha Uttarakhand and IIT Kanpur. The competition was conducted for students and teachers of PM SHRI and Atal Tinkering Lab (ATL) schools, aiming to promote innovation, hands-on learning, and technology-integrated solutions to contemporary challenges. The event brought together 36 working models, each demonstrating practical applications of science, technology, and sustainable development aligned with real-world needs.
The models presented reflected months of rigorous preparation and mentoring under the Atal Tinkering Labs established by IIT Kanpur in PM SHRI schools. Students showcased innovative solutions focused on areas such as renewable energy, smart infrastructure, environmental sustainability, and community problem-solving, highlighting their creativity, scientific temperament, and problem-solving skills. The exhibition created a dynamic learning environment where innovation met purpose, reinforcing the vision of experiential learning under NEP 2020.
The jury evaluation was primarily based on innovation in existing technologies, relevance to present-day challenges, feasibility, and societal impact. After careful assessment, the three best models were selected as winners from among the 36 participating teams, appreciating their originality and effective integration of technology for sustainable solutions.
The programme commenced in the morning with an inaugural session led by Ms. Hemlata Gaur, Principal, DIET Dehradun, who encouraged students and teachers to continue exploring technology-driven learning and innovation. The prize distribution ceremony in the afternoon was graced by Dr. Mukul Kumar Sati, Director, Secondary Education, Uttarakhand, accompanied by Deputy Directors Mr. Ajeet Bhandari, Ms. Pallavi Nain, Ms. Akanksha Rathore, and other senior officials from Samagra Shiksha and SCERT Uttarakhand, who appreciated the efforts of students, mentors, and organizing teams.
A detailed overview of the UTSAAH initiative, its objectives, and implementation was presented by Dr. Pandey from IIT Kanpur, whose team played a pivotal role in the successful execution of the event. From anchoring and technical coordination to jury facilitation and vote of thanks, the IIT Kanpur team efficiently managed the entire programme, ensuring a smooth and impactful learning experience for all participants.
The UTSAAH State-level Model Making Competition stands as a strong example of effective collaboration between academic institutions and government education bodies, fostering innovation, creativity, and problem-solving skills among school students. Such initiatives reaffirm Samagra Shiksha Uttarakhand’s commitment to nurturing future-ready learners through hands-on, technology-enabled education. Dr. Mukul Kumar Sati, Director, Secondary Education, Uttarakhand, said,
“The UTSAAH model making competition reflects the true spirit of experiential and innovation-led learning envisioned under the National Education Policy 2020. The creative use of technology by students of PM SHRI and Atal Tinkering Lab schools to address real-life challenges is highly commendable. Such initiatives not only strengthen scientific thinking and problem-solving skills but also prepare our students to become responsible innovators and contributors to society.”
सामाजिक विज्ञान मनुष्य, समाज, संस्कृति, राजनीति, अर्थव्यवस्था और पर्यावरण के बीच के अंतर्संबंधों को समझने की क्षमता विकसित करता है। नयी शिक्षा नीति 2020 के अनुरूप विद्यार्थियों में समालोचनात्मक सोच, रचनात्मक अभिव्यक्ति और सामाजिक उत्तरदायित्व की भावना विकसित करने के उद्देश्य से उत्तराखंड राज्य प्रथम सामाजिक विज्ञान महोत्सव – 2025 का आयोजन 10 और 11 दिसंबर 2025 को जिला शिक्षा एवं प्रशिक्षण संस्थान (DIET), पिथौरागढ़ (डीडीहाट) में भव्य रूप से किया गया। यह आयोजन राज्य स्तर पर सामाजिक विज्ञान के क्षेत्र में विद्यार्थियों की प्रतिभा के प्रदर्शन और शिक्षण की अभिनव विधियों के आदान‑प्रदान हेतु एक ऐतिहासिक पहल साबित हुआ।
कार्यक्रम का शुभारंभ 10 दिसंबर को प्रातः 10 बजे राष्ट्रगान एवं दीप प्रज्ज्वलन से हुआ। दीप प्रज्ज्वलित कर उद्घाटन मुख्य अतिथि जितेन्द्र प्रसाद, अध्यक्ष, जिला पंचायत, पिथौरागढ़ ने किया। मंच पर विशिष्ट अतिथि शिव प्रसाद सेमवाल, अपर निदेशक (माध्यमिक शिक्षा) कुमाऊँ मण्डल, सहायक निदेशक SCERT डॉ कृष्णानंद बिजल्वाण, राज्य समन्वयक SCERT डॉ. राकेश गैरोला, DIET प्राचार्य भाष्करानंद पांडे, खण्ड शिक्षा अधिकारी डीडीहाट हिमांशु नौगाई, पूर्व प्राचार्य डी.एस. पांगती तथा कार्यक्रम समन्वयक राजेश कुमार पाठक सहित अनेक शिक्षा सेवी एवं शिक्षकगण उपस्थित थे। परिसर को आकर्षक सजावट, प्रेरक उद्धरणों और विद्यार्थियों के मॉडलों से सजाया गया था तथा आगंतुकों का स्वागत पारंपरिक उत्तराखंडी लोकगीतों और पुष्पगुच्छ से किया गया।
मुख्य अतिथि जितेन्द्र प्रसाद ने अपने संबोधन में कहा कि सामाजिक विज्ञान संवेदनशील नागरिकता और लोकतांत्रिक मूल्यों को विकसित करने का सशक्त माध्यम है। उन्होंने प्रतिभागियों को बधाई देते हुए कहा कि इस प्रकार के कार्यक्रमों से विद्यार्थियों में विषय के प्रति गहरी रुचि और शोध की भावना विकसित होती है। विशिष्ट अतिथि श्री शिव प्रसाद सेमवाल ने कहा कि वर्तमान युग ज्ञान और अनुसंधान का युग है तथा सामाजिक विज्ञान महोत्सव जैसे आयोजन विद्यार्थियों में विश्लेषणात्मक दृष्टिकोण और समस्या समाधान की क्षमता विकसित करने में सहायक हैं। सहायक निदेशक SCERT डॉ कृष्णानंद बिजल्वाण ने कहा कि सामाजिक विज्ञान महोत्सव न केवल प्रतियोगिता का मंच है बल्कि यह साझा सीखने एवं शिक्षण पद्धतियों के आदान‑प्रदान का भी अवसर है। राज्य समन्वयक डॉ. राकेश गैरोला ने महोत्सव की भव्यता पर प्रसन्नता व्यक्त करते हुए कहा कि यह आयोजन राज्य स्तर पर सामाजिक विज्ञान के क्षेत्र में एक नई परंपरा की शुरुआत करेगा। प्राचार्य भाष्करानंद पांडे ने स्वागत भाषण में सभी अतिथियों, प्रतिभागियों, शिक्षक‑मार्गदर्शकों और आयोजन दल को धन्यवाद देते हुए कहा कि DIET पिथौरागढ़ सदैव नवाचार और शैक्षिक गुणवत्ता के प्रति समर्पित रहेगा।
राज्य के 13 जनपदों से कुल 39 प्रतिभागी छात्र‑छात्राएँ इस महोत्सव में भाग लेने पहुंचे। प्रत्येक प्रतिभागी के साथ उनके मार्गदर्शक शिक्षक, अभिभावक प्रतिनिधि और संबंधित DIET से सामाजिक विज्ञान समन्वयक उपस्थित रहे। यह विविधता केवल राज्य के भौगोलिक फैलाव को नहीं दर्शाती बल्कि राज्यभर के विद्यालयों में सामाजिक विज्ञान शिक्षा की सक्रियता और विद्यार्थी सहभागिता को भी प्रमाणित करती है। प्रतिभागियों को तीन मुख्य गतिविधियों—मॉडल प्रदर्शनी, भाषण प्रतियोगिता और क्विज प्रतियोगिता—में भाग लेने का अवसर दिया गया।
मॉडल प्रदर्शनी में विद्यार्थियों ने सामाजिक विज्ञान के विविध आयामों पर अपने नवीन और रचनात्मक मॉडल प्रस्तुत किए। इन विषयों में पर्यावरण संतुलन, सतत विकास, पंचायत व्यवस्था, जल संरक्षण और ऐतिहासिक धरोहरें शामिल थीं।
महोत्सव के दौरान प्रतिभागियों और बच्चों ने उत्कृष्टता केंद्र के अंतर्गत राजेश कुमार पाठक द्वारा निर्मित सामाजिक विज्ञान प्रयोगशाला का अवलोकन और अध्ययन भी किया। यह प्रयोगशाला देशभर में चर्चा का विषय बनी हुई है और हाल ही में महाराष्ट्र के एक शैक्षिक सम्मेलन में राष्ट्रीय स्तर पर प्रदर्शित की गई, जहाँ देशभर से आए शिक्षाविदों और राज्यों के निदेशकों ने इसकी सराहना की।
इस कार्यक्रम के सफल आयोजन के लिए बंदना गर्ब्याल, निदेशक अकादमिक शोध एवं प्रशिक्षण उत्तराखंड तथा पदमेंद्र सकलानी, अपर निदेशक SCERT उत्तराखंड ने DIET पिथौरागढ़ तथा SCERT की टीम की प्रशंसा की और बधाई प्रेषित की। सभी प्रतिभागियों ने आयोजन की भव्यता और उत्कृष्टता की सराहना की।
अंततः, उत्तराखंड राज्य प्रथम सामाजिक विज्ञान महोत्सव – 2025 ने विद्यार्थियों को अपनी रचनात्मकता, विश्लेषणात्मक सोच और सामाजिक उत्तरदायित्व प्रदर्शित करने का मंच प्रदान किया। यह आयोजन न केवल प्रतियोगिता था बल्कि सामाजिक विज्ञान शिक्षा की नई परंपरा की शुरुआत भी है, जो आने वाले वर्षों में शिक्षा को और अधिक सशक्त बनाएगा।
A landmark two-hour national-level webinar was jointly organized today by SCERT Uttarakhand and the Kotak Education Foundation (KEF) for D.El.Ed. trainee teachers, elementary teachers, and high school faculty. The collaborative program was coordinated by SCERT Uttarakhand, DIET Dehradun, and the Vidya Samiksha Kendra, Uttarakhand, bringing together more than 200+ live attendees, 800+ participants via conference links, 100+ viewers on YouTube, and over 50 teachers physically present at DIET Dehradun.
The webinar focused on AI-integrated lesson planning, ICT tools for classroom innovation, future-ready pedagogy, and practical demonstrations of emerging educational technologies.
Opening Ceremony & Distinguished Dignitaries
The session opened with an address byPadmendra Saklani, Additional Director, SCERT Uttarakhand, who welcomed all participants and set the tone for an impactful session on the role of AI and ICT in 21st-century education.
He extended a warm welcome to the dignitaries from the Kotak Education Foundation:
Resource Person Team:Reena, Deepak, and Nazhat, who led the technical demonstrations and teacher training segments.
The session was moderated by R. P. Badoni, IT Faculty, SCERT, ensuring a smooth flow of presentations and interactions.
A formal vote of thanks was presented by R. Pandey DIET Faculty, acknowledging the joint initiative and contributions of all partners.
Leadership Insight & Institutional Collaboration
COO Jayashree Rameshdelivered an inspiring address, sharing the mission and vision of Kotak Education Foundation—highlighting KEF’s commitment to empowering teachers with AI literacy, digital pedagogy, and 21st-century skills.
She outlined KEF’s philosophy of enabling educators to adopt responsible, meaningful, and practical AI tools in daily teaching. Jayashree also invited teachers to explore the AI Saathi for Educators initiative, which supports teacher capacity-building across India.
Following her remarks, she requested Director Kavita Sanghvi to present all initiatives of KEF related to AI, ICT, teacher enablement, and digital learning support.
Address by Director (Academic Research & Training)
During the technical session, Bandana Garbyal, Director, Academic Research & Training, Uttarakhand, joined the webinar and congratulated both SCERT and KEF for this collaborative capacity-building effort.
She expressed gratitude to COO Jayashree Ramesh for bringing KEF’s national-level expertise to Uttarakhand. Garbyal highlighted:
The importance of strengthening AI & ICT competencies among teachers
The need for future-ready classroom innovations
SCERT’s vision for continuing this collaboration in upcoming teacher development programs
Jayashree gladly accepted the proposal for future association, marking the beginning of a long-term academic partnership.
Session Highlights – What Teachers Learned
Resource persons Reena, Deepak, and Nazhat conducted an engaging, hands-on presentation based entirely on the detailed session content provided in the PDF. Key components included:
1. Understanding AI in Education
Teachers explored:
Why AI is important for classroom learning
How AI builds teacher confidence
Responsible use of AI for pedagogy
How AI supports content creation, quizzes, assessments, and personalization
2. ICT Tools for Classroom Innovation
Teachers were introduced to multiple platforms for simulations, activities, and interactive learning, including:
Using meta-based prompts for student self-learning
Live examples included prompts like: “Create 5 lines on sunlight” and “Define photosynthesis.”
4. AI-Based Lesson Plan Development
A focused demonstration of Generative AI and lesson planning included:
40-minute Grade 4 EVS Solar System lesson plan demo
Development of instructional activities and assessments
Crafting prompts for image creation and worksheets
Integration of constructive alignment (LOs → Activities → Assessments)
Teachers explored tools such as:
ChatGPT
MagicSchool.ai (5E model lesson plans, assessments, rubrics)
Wayground/Quizziz assessments
DALL-E 2, Scribe, Copilot, Gemini, Claude, etc.
(With clear disclaimers that tools were demonstrated only for educational examples.)
5. AI for Assessments & Rubrics
Teachers generated:
MCQs
Worksheet templates
Rubrics for performance tasks
Descriptive assessments
Feedback reports using AI tools
6. Collaborative Activity via Padlet
Teachers contributed responses on the Role of ICT and AI in Education, shared on the webinar Padlet wall.
Participation & Impact
200+ teachers joined live on webinar platform
800+ participants connected through conference links and personal devices
100+ viewers attended the YouTube livestream
50+ teachers participated physically from the DIET Dehradun common room
The webinar received resounding appreciation for being:
Informative
Hands-on and practical
Highly engaging
Relevant to classroom needs
A major step forward in AI-enabled education in Uttarakhand
The SCERT–KEF joint webinar stands as a milestone in Uttarakhand’s teacher professional development, empowering educators with essential AI and ICT skills to make classrooms more interactive, efficient, and future-ready.
During the ongoing training session, Hemlata Gaur, Principal, DIET Dehradun, visited the webinar hall and warmly addressed the participants and KEF team. In her words:
“I extend my heartfelt thanks to the Kotak Education Foundation team for supporting our teachers in strengthening their AI and ICT competencies. Such practical, hands-on training is exactly what our educators need to prepare for the future of teaching and learning. DIET Dehradun deeply values this partnership, and we look forward to more collaborative initiatives that will help our faculty and trainee teachers adopt innovative digital practices in the classroom. Thank you for empowering our teachers and contributing to the transformation of school education in Uttarakhand.”
With leadership support from both institutions and enthusiastic teacher participation, this collaboration marks the beginning of a transformative journey in digital education, bringing national expertise to state-level classrooms.
निदेशक, अकादमिक शोध एवं
प्रशिक्षण
उत्तराखंड, ननूरखेड़ा,
देहरादून
विषय:Hackathon 2.0 हेतु पंजीकरण की अंतिम तिथि 15
दिसंबर 2025 तक बढ़ाई गई – राज्य के सभी
विद्यालयों से छात्र-शिक्षकों का पंजीकरण सुनिश्चित करने के संबंध में
SCERT उत्तराखंड
द्वारा प्रारंभ किया गया Hackathon
2.0एक प्रमुख नवाचार कार्यक्रम है, जिसका उद्देश्य कक्षा 6 से 12 तक
के छात्रों एवं कक्षा 1 से 12 तक के
शिक्षकों को डिजिटल समाधान विकसित करने हेतु प्रेरित करना है।
यह कार्यक्रम समुदाय की
प्रमुख चुनौतियों पर नवाचारी विचारों को प्रोत्साहित करता है, जैसे:
·सतत
विकास लक्ष्य (SDG)
·गुणवत्तापूर्ण
डिजिटल शिक्षा
·स्वास्थ्य
सेवाएं
·खाद्य
सुरक्षा
·जलवायु
परिवर्तन
अतः आपसे निवेदन है कि:
·सभी
विद्यालयों को निर्देशित किया जाए कि वे शिक्षकों एवं विद्यार्थियों के साथ Hackathon 2.0 में
अनिवार्य रूप से आवेदन करें।
·INSPIRE
AWARD, विज्ञान प्रदर्शनी एवं अन्य नवाचार कार्यक्रमों में भाग लेने
वाले छात्र-शिक्षकों को भी इसमें सम्मिलित किया जाए।
·जिला
एवं खंड स्तर पर अधिकारियों को कार्यक्रम प्रचार-प्रसार हेतु सक्रिय किया जाए।
पंजीकरण की अंतिम तिथि
अब 15 दिसम्बर 2025तक बढ़ा दी गई है।
मुख्यमंत्री पुष्कर सिंह धामी ने आज उत्तराखण्ड के 240 मेधावी छात्र-छात्राओं को भारत दर्शन के सात दिवसीय शैक्षिक भ्रमण के लिए हरी झंडी दिखाकर रवाना किया। यह कार्यक्रम एससीईआरटी उत्तराखण्ड के सभागार में आयोजित हुआ, जहां मेधावी बच्चों को सम्मानित भी किया गया।
कार्यक्रम में शिक्षा मंत्री डॉ. धन सिंह रावत, क्षेत्रीय विधायक उमेश शर्मा काउ, निदेशक अकादमिक, प्राथमिक एवं माध्यमिक शिक्षा सहित कई वरिष्ठ अधिकारी मौजूद रहे।
मुख्यमंत्री धामी ने घोषणा की कि अगले वर्ष इस भ्रमण को 1000 मेधावी छात्रों तक विस्तारित किया जाएगा। उन्होंने कहा कि यह यात्रा छात्रों को देश के विभिन्न हिस्सों में विज्ञान प्रयोगशालाओं, अकादमिक संस्थानों, इसरो रिसर्च सेंटर और उद्योगों का अनुभव प्रदान करेगी।
सचिव रविनाथ रमन ने बताया कि भ्रमण से लौटने के बाद सभी छात्र राज्यपाल भवन में अपनी प्रस्तुतियाँ देंगे, जहां उन्हें सम्मानित भी किया जाएगा।
शिक्षा मंत्री डॉ. रावत ने उत्तराखण्ड की शिक्षा उपलब्धियों को रेखांकित करते हुए कहा कि राज्य शिक्षा के क्षेत्र में लगातार नई ऊँचाइयाँ छू रहा है। मुख्यमंत्री धामी ने छात्रों से अपील की कि वे अपने भविष्य के लिए कौशल विकास पर ध्यान दें और विकसित भारत के निर्माण में योगदान करें।
कार्यक्रम के बाद शिक्षा मंत्री डॉ. धन सिंह रावत ने एससीईआरटी सभागार में विद्यालयी शिक्षा विभाग की समीक्षा बैठक की। बैठक में कई महत्वपूर्ण निर्णय लिए गए:
सहायक अध्यापकों की नियुक्ति प्राथमिक विद्यालयों में शीघ्र की जाएगी।
राजकीय आवासीय विद्यालयों में शैक्षणिक सुदृढ़ीकरण हेतु प्रधानाचार्य, उप प्रधानाचार्य एवं अध्यापकों की स्थायी नियुक्ति के लिए नियमावली तैयार होगी।
माध्यमिक विद्यालयों में चतुर्थ श्रेणी कर्मचारियों की भर्ती प्रक्रिया इसी माह शुरू होगी, जिसमें स्थानीय युवाओं को प्राथमिकता दी जाएगी।
प्रवक्ता एवं प्रधानाध्यापक पदों पर पदोन्नति की प्रक्रिया शीघ्र पूरी की जाएगी।
बैठक में सचिव विद्यालयी शिक्षा रविनाथ रमन, अपर सचिव रंजना राजगुरू, महानिदेशक दीप्ति सिंह, निदेशक माध्यमिक मुकुल कुमार सती, निदेशक बेसिक अजय नौडियाल, निदेशक एससीईआरटी वंदना गर्ब्याल, वित्त नियंत्रक वीरेन्द्र कुमार, अपर निदेशक गढ़वाल एवं कुमाऊं सहित अन्य विभागीय अधिकारी उपस्थित रहे।
Pariksha Pe Charcha is an
interactive intiative, with Hon'ble Prime Minister Shri Narendra Modi,
to face exams joyfully without
mental stress.
It is requested to kindly ensure
active involvement of your nodal officer and district level functionaries to
ensure that maximum enrolled children participate in PPC 2026.
Participation target for teachers
is 100%.
Request that directions be given to
take this up vigorously at district and school level.
अपर निदेशक गढ़वाल मंडल एवं कुमाऊँ मंडल , समस्त मुख्य शिक्षा अधिकारी एवं अन्य अधिकारी गण
परीक्षा पे चर्चा कार्यक्रम में विगत वर्ष अधीनस्थ स्तर पर पंजीकरण की गति प्रारम्भिक चरण में धीमी रही थी, जिसके कारण अंतिम तिथि के निकट अत्यधिक दबाव बन गया। इसके बावजूद सभी के सहयोग से हम उत्कृष्ट प्रदर्शन कर सके।
इस वर्ष परीक्षा पर चर्चा–2026 हेतु पंजीकरण 01 दिसंबर 2025 से 11 जनवरी 2026 तक निर्धारित है। आप सभी से अनुरोध है कि अंतिम तिथि की प्रतीक्षा न करें। समय रहते अधिक से अधिक छात्रों, अभिभावकों एवं शिक्षकों का पंजीकरण सुनिश्चित करें, ताकि हमारे राज्य की भागीदारी और भी प्रभावशाली एवं व्यापक हो सके।
आपकी सक्रिय सहभागिता अपेक्षित है।
कृपया शीघ्र अधिक से अधिक पंजीकरण कर सहयोग प्रदान करें।
The digital wave reached Class 9 students at DIET Lohaghat, Champawat, as Techno Hunt 2025 unfolded with energy, curiosity, and futuristic vision. The session, moderated by faculty member Lata Arya, became a vibrant platform where students explored the transformative world of cloud computing, IoT, and AI-powered technologies.
Cloud Computing: Concept Shared by R. P. Badoni
Guest speaker R. P. Badoni introduced students to the concept of cloud computing, explaining how it delivers internet-based services that revolutionize access to technology. Instead of relying on physical devices, data and applications live in the cloud—accessible anytime, anywhere.
Students learned that cloud computing is not just about storage, but about flexibility, scalability, and collaboration. Real-world examples like Netflix, Dropbox, Slack, and Salesforce helped them connect theory with everyday experiences.
Student Curiosity: IoT & AI-Powered Clouds
The interactive session saw students asking sharp questions about:
IoT (Internet of Things): How connected devices use cloud platforms to share data and enable smart living.
Internet-based clouds: Everyday tools like Gmail, Google Drive, and YouTube that rely on cloud servers.
AI-powered clouds: Future possibilities where artificial intelligence analyzes learning patterns, predicts student needs, and personalizes education.
These discussions reflected the growing digital literacy and curiosity among young learners.
Role of Cloud in Education
Drawing from global practices, the session highlighted how cloud computing is revolutionizing education:
Online Classrooms: Platforms like Zoom and Google Meet enable interactive lessons.
Digital Libraries: Access to e-books and journals via JSTOR or Project Gutenberg.
Learning Management Systems: Tools like Moodle and Canvas streamline assignments, grades, and communication.
Collaboration Tools: Google Classroom, Microsoft Teams, and Padlet empower teamwork and creativity.
Hackathon Introduction: Learning by Doing
Towards the end, R P Badoni inspired students by introducing the idea of a Hackathon. He emphasized that such events are not just competitions but learning journeys where students:
Collaborate on projects using cloud tools.
Solve real-world problems with creativity and technology.
Gain hands-on experience in teamwork, coding, and digital innovation.
This call to action set the stage for students to participate actively and transform their curiosity into tangible outcomes.
Techno Hunt 2025 at DIET Lohaghat was more than a webinar—it was a gateway to the future of education. By blending cloud computing concepts, IoT insights, and Hackathon opportunities, the event empowered Class 9 students to dream big and prepare for a digital-first world.
As cloud computing continues to reshape education, initiatives like these ensure that rural and urban students alike gain equal access to knowledge, collaboration, and innovation.
राज्य शैक्षिक अनुसंधान एवं प्रशिक्षण
परिषद (SCERT), उत्तराखण्ड द्वारा आयोजित मुख्यमंत्री
मेधावी छात्र प्रोत्साहन छात्रवृत्ति परीक्षा का परिणाम आज घोषित किया गया। यह
परीक्षा 11 अक्टूबर 2025को राज्यभर के
347 परीक्षा केन्द्रों पर दो स्तरों — कक्षा 6 (जूनियर) और कक्षा 9 (माध्यमिक) — पर आयोजित की गई
थी।
जूनियर स्तर (कक्षा 6):
कुल 23384 छात्रों ने परीक्षा दी, जिनमें से 2339
छात्र छात्रवृत्ति के लिए चयनित हुए।
प्रथम
स्थान: आयुष सिंहरा.उ मा प्रा. विद्यालय मदकोट ,
मुनस्यारी, पिथौरागढ़ — 92% अंक
द्वितीय
स्थान: कु जनेश्वरी रा ब.उ .प्रा. विद्यालय दुगड्डा पौड़ी गढ़वाल
— 89% अंक
निदेशक बन्दना गर्ब्याल ने सभी सफल मेधवियों को बधाई संदेश दिया और अपर निदेशक
पदमेन्द्र सकलानी ने बताया कि चयनित
छात्रों को विकासखण्ड स्तर पर वरीयता सूची के अनुसार छात्रवृत्ति दी जाएगी:
विकासखंड पर
10% चयनित कक्षा 6: ₹600 प्रति माह, कक्षा 7: ₹700 प्रति माह, कक्षा 8:
₹800 प्रति माह,कक्षा 9 एवं 10:
₹900 प्रति माह। इस परीक्षा मे एससी/एसटी एवं निर्धनतम वर्ग के छात्रों को
चयन में 5% अंकों की छूट दी
गई है।
परिणाम और सूची
छात्रवृत्ति परीक्षा का परिणाम और चयन सूची SCERT उत्तराखण्ड की वेबसाइटwww.scert.uk.gov.inपर उपलब्ध है।
