Sunday, February 25, 2024

Creating QR Codes for Textbooks in Uttarakhand and Aligning them with the DIKSHA Portal

IT department , SCERT organizing workshop for QR Code alignment with Diksha portal

The DIKSHA Portal is a valuable resource for teachers and students in Uttarakhand. By aligning QR codes with the DIKSHA Portal, we can provide students with easy access to a wealth of educational resources

  • The DIKSHA Portal is a government of India initiative that provides teachers and students with access to a wealth of educational resources.
  • QR codes can be aligned with the DIKSHA Portal by linking them to specific resources on the portal.
  • For example, a QR code could be linked to a video lesson, an audio file, or a website that is relevant to the content of the textbook.



Friday, February 23, 2024

गणित विषय के राज्य संदर्भ समूह की प्रशिक्षण कार्यशाला का समापन

 राज्य संदर्भ समूह गणित की चार दिवसीय प्रशिक्षण कार्यशाला संपन्न-


देहरादून: एससीईआरटी उत्तराखंड के शैक्षिक शोध सर्वे एवं मूल्यांकन विभाग द्वारा दिनांक 20 फरवरी 2024 से 23 फरवरी 2024 तक सीमैट सभागार, ननूरखेड़ा देहरादून में गणित विषय के राज्य संदर्भ समूह की प्रशिक्षण कार्यशाला का आयोजन किया गया। अपर निदेशक एससीईआरटी अजय कुमार नौडियाल ने कहा कि गणित विषय जीवन के प्रत्येक क्षेत्र में समावेशित है,लेकिन फिर भी इसकी लोकप्रियता और स्वीकार्यता को बढ़ाने की आवश्यकता है। उन्होंने कहा कि गणित के प्रति जागरूकता के अभाव में कई गलत धारणाएं भी प्रचलित हो गई हैं। हमारे विद्यालयों में बालिकाओं का रुझान गणित के प्रति कम देखने को मिलता है। इस दिशा में गणित शिक्षक का दायित्व और भी अधिक महत्वपूर्ण हो गया है। गणित को रोचक और सरल तरीके से पढ़ाए जाने की आवश्यकता है। संयुक्त निदेशक कंचन देवराडी ने कहा कि राज्य संदर्भ समूह से विद्यालयी शिक्षा विभाग को यही अपेक्षा है कि इसके सदस्य गणित विषय के शिक्षण को रोचक और प्रभावी बनाने के लिए हरसंभव प्रयास करें।राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के आलोक में राज्य स्तर पर की गई इस कार्यशाला का लाभ जब प्रत्येक छात्र को मिल सकेगा, तभी हम अपने उद्देश्य में सफल हो सकेंगे।

महत्वपूर्ण जानकारी: गणित विषय जीवन के प्रत्येक क्षेत्र में समावेशित है, लेकिन इसकी लोकप्रियता और स्वीकार्यता को बढ़ाने की आवश्यकता है। गणित के प्रति जागरूकता के अभाव में कई गलत धारणाएं भी प्रचलित हो गई हैं। हमारे विद्यालयों में बालिकाओं का रुझान गणित के प्रति कम देखने को मिलता है।

कार्यशाला का उद्देश्य: राज्य संदर्भ समूह से विद्यालयी शिक्षा विभाग को यही अपेक्षा है कि इसके सदस्य गणित विषय के शिक्षण को रोचक और प्रभावी बनाने के लिए हरसंभव प्रयास करें। राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के आलोक में राज्य स्तर पर की गई इस कार्यशाला का लाभ जब प्रत्येक छात्र को मिलेगा, तभी हम अपने उद्देश्य में सफल हो सकेंगे।


समर्थकों की भूमिका: कार्यशाला में प्रसिद्ध गणितज्ञ और एससीईआरटी हरियाणा के निदेशक सुनील बजाज, दून स्कूल के गणित विभागाध्यक्ष चंदन सिंह घुगत्याल, क्षेत्रीय शिक्षा संस्थान भोपाल के प्रोफेसर अश्विनी गर्ग ने संदर्भदाता के रूप में योगदान दिया।

कार्यशाला के विषय: गणित की कक्षा में चुनौतीपूर्ण अभ्यास, प्रश्नों के विभिन्न प्रकार, गणित की पहेलियाँ, समस्या समाधान करने के कौशल, छात्रों की सहभागिता, गतिविधियों, खेलों और शिक्षण सहायक सामग्री का निर्माण।

संपूर्ण सहयोग: उपयुक्त निदेशकों, प्रोफेसरों, गणितज्ञों और शिक्षकों के सहयोग से यह कार्यशाला संपन्न हुई।

निष्कर्ष: डॉ मनोज शुक्ला कार्यक्रम समन्वयक ने बताया कि कार्यशाला के माध्यम से गणित शिक्षण को रोचक और सरल बनाने के तरीकों में वृद्धि होगी, जिससे छात्रों का गणित के प्रति रुझान बढ़ेगा।


इस कार्यशाला में एससीईआरटी से प्रवक्ता राकेश रावत, भुवनेश पंत,आशा नकोटी,हरीश बडोनी डायट एवं विद्यालयों से राज्य संदर्भ समूह गणित के विषय विशेषज्ञों प्रदीप बहुगुणा, दीपिका पंवार, प्रदीप चंद्र नौटियाल, एन.पी. उनियाल,प्रदीप चमोली, संदीप कुकरेती, महावीर प्रसाद सेमवाल, विनोद बसेड़ा,मनोज भाकुनी,हितेश गुप्ता, प्रेरणा बहुगुणा,मीनाक्षी त्यागी,मनवीर नेगी,गोपाल कपूरवाण,आशुतोष वर्मा, अंजना सजवाण, सुषमा महर,सुरेंद्र सिंह शाह, जसवंत सिंह बिष्ट, हेम चंद्र पांडे, आदर्शवीर भारद्वाज, सोनू कुमार,प्रदीप बोहरा, संदीप कुमार, उमाशंकर,विमल कुमार साहू, प्रदीप सती, प्रवीण उनियाल, मुकुल पाल, अनिल चौहान आदि ने प्रतिभाग किया।



Thursday, February 22, 2024

Uttarakhand SCERT: Annual SRG Mathematics Workshop Enhances Educators' Skills

 

SIEMAT Uttarakhand: 
The State Resource Group (SRG) Mathematics Workshop, an annual event aimed at enhancing the skills of mathematics educators, concluded successfully. Hosted for lecturers from all 13 District Institutes of Education and Training (DIETS) along with various schools, the workshop provided a comprehensive platform for professional development in mathematics education.

The primary objective of the workshop is to offer a guiding framework for math educators to make learning both meaningful and purposeful. Participants engaged in discussions on various effective pedagogies aimed at improving teaching methodologies and student outcomes.


Chandan Gughtiyal Faculty member from The Doon School lead the workshop first day as a resource person for the SGR Group. This year's workshop featured contributions from seasoned educators with vast experience in the field. One notable contributor, drawing from over two and a half decades of experience, focused on the theme of "Optimizing Classroom Engagement: Strategies for Facilitating Learning."

The workshop also introduced innovative techniques such as the Calendar Pedagogy, aimed at providing students with effective revision tools, and the "RAG" analysis technique to enhance student engagement.

Expressing gratitude towards the organizers and contributors, Dr. Manoj Kumar Shukla, the coordinator of the Math SRG, was acknowledged for his initiative in making the workshop widely popular across the state. Additionally, Mrs. Kanchan Devrari, Joint Director of SCERT, and Mr. Kala, Deputy Director, were recognized for their consistent attendance and support during the sessions.


The workshop witnessed active participation from esteemed educators such as Dr. N.P. Uniyal, Mr. Manoj Bhakuni, Mr. Gopal Kaparwan, and many others from SCERT and DIETS.


Overall, the SRG Mathematics Workshop served as an invaluable platform for learning, sharing insights, and enhancing the skills of mathematics educators across Uttarakhand. With such initiatives, the state aims to continually improve the quality of mathematics education, ultimately benefiting students and educators alike.