Tuesday, March 04, 2025

निदेशक बन्दना गर्ब्याल ने राज्य स्तरीय एबेकस प्रतियोगिता-2025 के विजेता छात्र और छात्राओं को किया सम्मानित


दिनांक 4 मार्च 2025: राज्य शैक्षिक अनुसंधान एवं प्रशिक्षण परिषद उत्तराखंड द्वारा राज्य स्तरीय अबेकस प्रतियोगिता का आयोजन SCERT सभागार में किया गया। कार्यक्रम का उद्घाटन उपनिदेशक शैलेश श्रीवास्तव एवं जगदीश सजवाण द्वारा संयुक्त रूप से किया गया। अपने उद्बोधन में उन्होंने इस कार्यक्रम को बच्चों के लिए अत्यंत लाभदायक बताया। उन्होंने बताया कि इस गतिविधि के माध्यम से बच्चों का मानसिक गणना कौशल, संख्या समझ, आकलन, धैर्य, एकाग्रता तथा गणित विषय के प्रति रुचि आदि का विकास होता है। प्रतियोगिता में राज्य के समस्त जनपदों के 38 विद्यार्थियों ने प्रतिभाग किया।

कार्यक्रम समन्वयक डा. अवनीश उनियाल द्वारा बताया गया कि अबेकस एक गणितीय टूल है, जिसके माध्यम से बुनियादी गणितीय संक्रियाएँ जैसे जोड़ना, घटाना, गुणा एवं भाग में बच्चे दक्ष हो सकते हैं। वर्ष 2018-19 से राज्य में यह कार्यक्रम "मेकिंग मैथ इंटरेस्टिंग थ्रू अबेकस" के रूप में चलाया जा रहा है। इस कार्यक्रम से अब तक 4000 से अधिक विद्यालय लाभान्वित हो चुके हैं। कार्यक्रम में बच्चों द्वारा अपनी प्रतिभा का शानदार प्रदर्शन किया गया।

इस प्रतियोगिता में छः विद्यार्थियों को राज्य अबेकस विजेता के रूप में सम्मानित किया गया, जिसमें शामिल हैं:

  1. अक्षत गिरी (कक्षा-6) - भगवती मेमोरियल पब्लिक स्कूल, श्रीनगर, पौड़ी

  2. रुद्र सिंह (कक्षा-5) - रा.आ.प्रा.वि. डुंग्री, चमोली

  3. ताजिम (कक्षा-5) - रा. प्रा.वि. नया गाँव, देहरादून

  4. एकलव्य (कक्षा-5) - रा. प्रा.वि. मंगल्या गाँव, यमकेश्वर, पौड़ी

  5. खुशी रमोला (कक्षा-6) - रा.आ.इ.का. मनेरी, उत्तरकाशी

  6. विहान सिंह (कक्षा-5) - रा.आ.प्रा.वि. देवाल, चमोली

कार्यक्रम के समापन सत्र में निदेशक अकादमिक शोध एवं प्रशिक्षण बन्दना गर्ब्याल द्वारा अपने उद्बोधन में अबेकस को गणित विषय की बुनियादी स्तर पर मजबूती के लिए महत्वपूर्ण गतिविधि बताया गया। उन्होंने कहा कि अबेकस केवल गणितीय गणनाओं में ही नहीं, बल्कि बच्चों की तार्किक क्षमता, स्मरण शक्ति और मानसिक अनुशासन को भी विकसित करता है। उन्होंने बताया कि यह गतिविधि छात्रों में ध्यान केंद्रित करने की क्षमता, आत्मविश्वास और मानसिक स्फूर्ति को भी बढ़ाती है।

उन्होंने आगे कहा कि आज के डिजिटल युग में जहाँ गणना के लिए विभिन्न तकनीकी उपकरण उपलब्ध हैं, वहीं अबेकस का अभ्यास बच्चों को मानसिक रूप से अधिक सक्षम और आत्मनिर्भर बनाता है। यह केवल एक प्रतियोगिता नहीं, बल्कि गणित के प्रति एक नई सोच विकसित करने का प्रयास है।

उन्होंने विजेता छात्रों को बधाई देते हुए कहा कि उनकी यह उपलब्धि केवल एक पुरस्कार तक सीमित नहीं है, बल्कि यह उनके भविष्य के शिक्षण और बौद्धिक विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाएगी। उन्होंने सभी शिक्षकों और प्रशिक्षकों को भी धन्यवाद दिया, जिन्होंने इस प्रतियोगिता के आयोजन में महत्वपूर्ण योगदान दिया।

कार्यक्रम का संचालन अबेकस कार्यक्रम के राज्य समन्वयक डा. अवनीश उनियाल और कामक्षा  मिश्रा द्वारा किया गया। इस अवसर पर SCERT  प्रवक्ता सुनील भट्ट, गोपाल घुघत्याल, डा. एस.पी. सेमल्टी, आशा नकोटी, गंगा घुघत्याल, शालिनी गुप्ता, रंजना जगवाण एवं हीरा नेगी सहित विभिन्न जनपदों के विद्यालयों के मेंटर्स एवं शिक्षक उपस्थित रहे।

Monday, March 03, 2025

Workshop on State Resource Group (SRG) in Mathematics

 

📍 Organized by: Department of Educational Research, Survey & Evaluation

📍 Venue: SCERT Hall, Dehradun 

📍 Duration: 4 Days (November 2024)

Introduction: Strengthening Mathematics Education

In the evolving landscape of education, teacher professional development has been a key area of focus in multiple reports, platforms, and national policies. Various educational documents, such as the Chattopadhyaya Committee Report, NCF 2005, NCFTE 2009, and the Five-Year Teacher Education Plan (2012-17), have emphasized the need to enhance the quality of mathematics education.

Aligned with the New Education Policy (NEP) 2020, Para 5.15 highlights the importance of continuous professional development (CPD) for teachers and the creation of subject expert groups to share best practices.

To promote qualitative mathematics education, the State and District Resource Groups have been established. This four-day workshop aimed to equip mathematics teachers with innovative pedagogical techniques, share best practices, and address challenges in teaching mathematics effectively.

Objectives of the Workshop

  • Introduction to State Resource Group (SRG) members in Mathematics.
  • Sharing innovative practices from District Resource Groups (DRG) across Uttarakhand.
  • Discussing and aligning Mathematics learning outcomes.
  • Developing an action plan for effective and qualitative Mathematics teaching.
  • Enhancing student interest and engagement in Mathematics.


Target Group

🔹 Elementary & Secondary Teachers
🔹 Teacher Educators

Workshop Methodology

📍 Mode: Interactive Workshop Sessions
📍 Assessment Tools: Pre- and Post-Assessment to measure impact

Day 1: Inaugural Session & Introduction

The workshop commenced with an inaugural session led by  Deputy Director, SCERT:
  • Shri Jagdish Sajwan
  • Shri Shailesh Srivastava
  • Dr. Manoj Kumar Shukla (Coordinator)

Each participant introduced themselves, setting the tone for a collaborative and engaging learning experience.

Presentation on NEP 2020: Pedagogy of Mathematics Education

Dr. Manoj Kumar Shukla presented a detailed PPT on the pedagogical approaches in Mathematics under NEP 2020. His session emphasized:
  • The shift from rote learning to conceptual understanding and critical thinking
  • Importance of experiential learning and problem-solving in Mathematics
  • Integration of technology and interactive tools in Mathematics pedagogy
  • Assessment reforms aligned with competency-based education
  • Strategies to enhance teacher capacity building and continuous professional development

The presentation provided valuable insights to educators on how to align their teaching practices with the vision of NEP 2020, ensuring quality and inclusive Mathematics education.

Expected Outcomes

  • Strengthening Mathematics education through best practices
  • Increased teacher engagement in Mathematics pedagogy
  • Development of effective strategies for classroom teaching
  • Greater student interest in Mathematics, making learning enjoyable


This State Resource Group workshop marks an important step towards revolutionizing mathematics education in Uttarakhand, empowering teachers to create an engaging and conceptually strong learning environment

Day 3: E-Content Development Workshop at SCERT Uttarakhand

 

SCERT Uttarakhand | IT Lab "E-Learning Centre" | Digital Transformation in Teaching

The third day of the E-Content Development Workshop at SCERT Uttarakhand was packed with insightful sessions and hands-on training, equipping teachers with digital tools and pedagogical approaches aligned with NEP 2020.

Day Kickoff: Learning Log & Script Sharing

The day started with an open session, where participants reflected on their learning logs and shared their text scripts from the previous day. IT Department faculty Ramesh Badoni and resource person Bhaskar Joshi provided feedback on the initial drafts, helping teachers refine their scripting blueprints.

📖 NEP 2020 & E-Content Creation

Ramesh Badoni emphasized the role of NEP 2020 in e-content creation and introduced the 6E Teaching/Lesson Plan Model, guiding teachers in structuring their content effectively.

  • He provided exemplars to demonstrate e-content lesson planning.
  • Showcased a sample lesson plan and video, highlighting the growing need for digital learning content.
  • S.P. Verma contributed by discussing the importance of case studies and content pedagogy in alignment with NEP 2020.


💻 Hands-on Training: Digital Tools & E-Content Development

Post tea break, Bhaskar Joshi led an engaging session on practical script creation using various ICT tools:

  • PhET Simulations for interactive science learning
  • Quiz Creation tools for student engagement
  • Evaluation Techniques for digital assessments
  • ICT Tool Integration in e-content development

The ITDA team played a crucial role in providing technical support, ensuring a smooth learning experience for participants.


📡 Understanding PM eVidya & Digital Channels

In the afternoon session, Pushpa Aswal from PM eVidya introduced participants to:

  • The PM eVidya channels, which are available via YouTube & DTH frequencies.
  • The role of digital broadcasting in education, expanding learning opportunities beyond traditional classrooms.

🚀 Teachers Embracing ICT for Future-Ready Education

The workshop witnessed high enthusiasm from teachers, working diligently to integrate ICT in their teaching plans. Their dedication toward adapting digital education tools is a significant step in aligning classroom teaching with 21st-century learning needs.

➡️ Stay tuned for Day 4, where participants will explore advanced multimedia content creation and AI-powered teaching tools!